A través de los avances de la neurociencias aplicada a la educación hemos podido ya de una vez desterrar la idea de que se nace con una inteligencia inamovible y que te marca para siempre. Mucho más allá de la teoría ya superada de las inteligencias múltiples, existen muchas razones por las que el alumnado, especialmente el menor de edad, no supera  o lo hace con gran esfuerzo y sin brillo a su paso por el sistema escolar.

Esta charla nace de la necesidad de mostrar a familias y profesorado que no etiquetar está muy bien, pero es mucho más que no hablar de cocientes de inteligencia o poner powerpoint. Es conocer cómo funcionamos, repasando lo que nos ofrece la neurociencia, para adaptarse con éxito al mundo escolar de manera que el paso por él no sea un foco de baja autoestima y conflictos. 

Es ideal para tí:

• Si el colegio es un foco constante de riñas en casa porque suspende, no se concentra, no tiene motivación…
• Si eres docente y tienes alumnado que no rinde como sabes puede hacerlo y no puede explicarse a través de las calificaciones y rendimiento escolar.